CHP Genel Lideri Kemal Kılıçdaroğlu, Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim-Sen) Genel Lideri Nejla Kurul’u sendika binasında ziyaret ederek, bir müddet görüştü.
Görüşme sonrası açıklamalarda bulunan Kılıçdaroğlu, bir sorunu en güzel o sorunu yaşayanların anlatabileceğini, ziyaretlerinin temel nedeninin de bu olduğunu söyledi.
Okulların açıldığını hatırlatan Kılıçdaroğlu, şöyle devam etti:
“Siyasetçi olarak okullarda karşılaşılan problemler, öğretmen açısından, öğrenci açısından, veli açısından, karşılaşılan meseleleri elbette dinleriz. Lakin bu problemleri yaşayanların, bu sıkıntıları geniş kitlelere duyurması gerekiyor. O açıdan Sayın Hocam’ın tahminen meselelerin bir kısmını lakin ana sınırlarıyla size duyurması bizim açımızdan son derece kıymetli. Yaşanan sıkıntılar nedir? Sorunu yaşayanın lisanından herkesin bilmesi ve öğrenmesi gerekiyor. Birincisi, Ulusal Eğitim Bakanlığı.
Milli Eğitim Bakanlığı aslında ulusal olmaktan çoktan çıkmış vaziyette. Ulusal Eğitim Bakanlığı şayet ulusalsa, bakandan bakana eğitim siyaseti değişmez. Bakandan bakana eğitim siyaseti değişiyorsa, artık o ulusal olmaktan çıkmıştır. Kendi siyasal ideolojilerine uygun olarak öğrenci yetiştirmek için şayet Ulusal Eğitim Bakanlığını kullanıyorsanız, o bakanlık Türkiye’yi çağdaş maksatlara, çağdaş emellere ulaştırma, daha doğrusu çağdaşlığı yakalama ve onu aşma maksadından uzaklaşır demektir. Liyakatsizliğin hâkim olduğu bir bakanlık, hele Ulusal Eğitim Bakanlığı, liyakatsizliğin hâkim olduğu bir bakanlık ulusal olmaz.”
Öğretmenlere “önlük baskısı yapıldığını” belirten Kılıçdaroğlu, “Siz öğretmenlere önlük göndereceğinize, çocuklara bir öğün yemek verin. Çocuk şayet okula aç geliyorsa, öğretmenle çocuk ortasında alaka kurulamaz. Hala bunu öğrenememişler. Çocuğun karnı açsa öğretmeni dinlemez. Onun birinci önceliği karnının doymasıdır.” sözünü kullandı.
İktidarın hem okul sütünü hem de yemeği kestiğini söz eden Kılıçdaroğlu, konuşmasını şöyle sürdürdü:
“Vallahi bunlarda insaf yok. Bunlarda insanlık da yok. ‘Tasarruf yapacağız.’ Tasarrufu bula bula öğrencinin boğazından mı yapacaksın sen? Öğretmen. Bu meseleler yumağı içinde, öğretmen de problemli. Şayet bir öğretmen öğrenciyle ilişki kuracaksa, sınıfın kâfi sayıda olması lazım. Yetmiş kişilik, seksen kişilik, altmış kişilik sınıflarda öğretmenle öğrenci, münasebet kuramaz. Öğrenciyi yetiştiremez. Bakın, 57 bin 340 dersliğe gereksinim var. Bunu biz söylemiyoruz. Onlar söylüyorlar. 21 yıldır siz hala 57 bin 340 dersliği yapmamışsanız siz iktidar olamamışsınız ve halkın taleplerini, öğrencilerin taleplerine, velilerin taleplerine karşılık vermemişsiniz demektir. Öğretmenlerde, natürel onların da dünya kadar sorunu var. Kontratlı öğretmen, takımlı öğretmen, fiyatlı öğretmen. Allah aşkına ya öğretmen öğretmendir. Takımlı öğretmen var hoş. Ne demek fiyatlı öğretmen? Daha düşük para veriyorsunuz ona. Ne demek kontratlı öğretmen? Ona da düşük fiyat veriyorsunuz. Yani öğretmenin sırtından, bütçeden tasarruf yapacaksınız.”
Bu ülkede insanların istekli olarak, “eğitim için vergi istiyoruz” denildiği vakit Ulusal Eğitim Bakanlığına, eğitime kesinlikle katkıda bulunacaklarının altını çizen Kılıçrdaroğlu, zira her ailenin çocuğunun âlâ bir eğitim almasını isteyeceğini söyledi.
Devletin resmi sayılarına nazaran 7 milyon 662 bin 807 çocuğun maddi yoksulluk çektiğini anlatan Kılıçdaroğlu, bu çocukların okula aç gittiklerini lisana getirdi.
İktidarın ve Ulusal Eğitim Bakanlığının bundan haberi olmadığını vurgulayan Kılıçdaroğlu, şunları kaydetti:
“21’inci yüzyıldan kelam ediyorum ben. 21’inci yüzyılın Türkiye’sinden kelam ediyorum. Okullarda hijyen şartları, şayet velilerden para toplarlarsa mümkün. Yoksa mümkün değil. 60 bin yardımcı hizmet çalışanına gereksinim var. Dışarıda da milyonlarca işsizimiz var. Fiyatsız okul yemeği vardı. Onu kaldırdılar. İnternete erişemeyen 3 milyonu aşkın evladımız var. Bu da 21’inci yüzyılın Türkiye’sinden bir sayı. Sıkıntılar var mı? Evet meseleler var. Meseleler önemli mi? Evet sıkıntılar önemli. Sıkıntıları çözecek olan kurumun ismi, siyaset kurumu ve bu siyaset kurumunda iktidar olanların atadıkları Ulusal Eğitim Bakanı ve Ulusal Eğitim Bakanlığının liyakati takımlarının bu problemleri çözmesi lazım. Öğretmenlerimizin tamamı bu sıkıntıları biliyorlar aslında. Nasıl çözüleceğini de biliyorlar. Lakin onlara fırsat verilmiyor. Zira siyaset kurumu, var olan problemleri çözmek değil, var olan sıkıntıları derinleştirmek üzere bir vazife üstlenmiş durumda, bunu görüyoruz. Bir toplumun şükran olduğu bir kitle var mıdır derseniz o da öğretmenlerdir. Hepimiz öğretmenlerimize hürmet duyarız. Zira onları baş tacı eden bir toplum büyür ve gelişir. Ahlaklı olur o toplum.”
– Soruları yanıtladı
Kemal Kılıçdaroğlu, açıklamalarının akabinde soruları yanıtladı.
Merkez Bankası Lideri’nin, Plan ve Bütçe Komitesinde, Cumhurbaşkanı’nın faiz artırımına nasıl ikna edildiği tarafındaki soruyu, “Sayın Cumhurbaşkanı’mız bilime harika paha ve ehemmiyet veren bir başkandır.” formunda yanıtladığı belirtilerek, açıklamayı nasıl değerlendirdiği sorulan Kılıçdaroğlu, şunları söyledi:
“Yani Merkez Bankası Lideri demek ki bilime değer ve paha verdiğini, faizi yükselterek keşfetmiş. Pekala daha evvelki uygulaması neydi? Onun bilim dışı olduğunu söylüyor kendisi. Merkez Bankası’nın aldığı kararların, ekonomiyi düzeltme istikametinde aldığı kararların doğruluğu tartışılabilir, her vakit tartışılabilir. Devlette olması gereken liyakattir ve işi ehline teslim etmektir. Şayet siz devleti, işi ehline teslim eden, işi ehline, o işi yapacak olan şahsa değil de bütün kararları alma istikametinde saraya ve bu bahiste kâfi bilgisi olmadığını hepimizin bildiği bir bireye teslim ederseniz Türkiye bugünkü tabloyla karşı karşıya kalır. Soru şu, bunun bedelini kim ödedi? Alınan yanlış kararların bedelini kim ödedi? Saray mı ödedi? Hayır. Onun etrafı mi ödedi? Hayır. Hepimiz ödedik ve toplum ödemeye de devam ediyor.”
Milli Eğitim Bakanı’nın mülakatlarla ilgili olarak “Mülakatların ardında ben duracağım. Kurullar oluşturacağım” dediği hatırlatılan ve görüşü sorulan Kılıçdaroğlu, “Mülakat konusunda, bir siyasetçi verdiği kelamın gerisinde durmalı. Bir kişi verdiği kelamın gerisinde durmuyorsa ona bizim toplumda açıkça söyleniyor, yalancı denir. Bu kadar açık. Mülakatı kaldıracağım dediler. Hoş. Geldiniz kaldırın. ‘Mülakatı, mülakat üzere yapacağız.’ dediler. Deminki daha evvelki mülakat mülakat üzere değildi. Artık ‘mülakatın gerisinde duruyorum’ diyor. Kime inanacağız? Devletin nasıl yönetildiğini aslında bunlar gösteriyor bize. Sağlıklı ve dengeli bir devlet idaresinin olmadığını bize gösteriyor. Üzülerek söz edeyim. Gerçek maalesef bu. Devlet sağlıklı yönetilmiyor. Savrulan bir devlet yapısı var. Savrulan bir anlayış var.” formunda konuştu.
Meclis Lideri Numan Kurtulmuş’un yeni anayasa çeşidine çıktığı hatırlatılarak, CHP olarak Meclis Liderinin yeni anayasa için randevu talebine yanıtlarının ne olacağı sorulan Kılıçdaroğlu, “Meclis Lideri gelebilir. Meclis Lideri yeni anayasa talebiyle de gelebilir, diğer emellerle da gelebilir. Meclis Lideri’ne bizim itiraz edecek halimiz yok. Gelsin Sayın Meclis Lideri. Yeni bir anayasa değişikliği için gelir mi gelmez mi? Yahut bir nezaket ziyareti için mi yahut diğer bir nedenle mi? Gelsin doğal Meclis Lideri. Niçin reddedelim?” cevabını verdi.
Anadilde eğitim konusuna nasıl baktığı da sorulan Kılıçdaroğlu, “Doğrusunu isterseniz ben öğretmen değilim. Bu mevzuyu biz kendi içimizde, parti olarak da tartışıyoruz. Bu mevzuda yalnızca parti içinde tartışırken ilgili, bu alanda uzmanı olan eğitimcilerle ve dünya uygulamalarını da dikkate alarak kendi ortamızda tartışıyoruz.” dedi.
Okullarda ve eğitim kurumlarında önemli bir cemaatleşme faaliyeti olduğu tarafındaki savlara yönelik bir soru üzerine de Kılıçdaroğlu, “Bizim okullarda oturup da bir özel araştırma yapmamız çok hakikat değil. Onu okullarda misyonlu olan öğretmenler ve bilim insanlarının yapması lazım. Şayet bu türlü bir araştırma yapılırsa biz bundan şad oluruz ve bunu kamuoyuyla da paylaşırız, kendi politikalarımızı oluşturabiliriz.” diye konuştu.
Anayasa Mahkemesinin, Öğretmenlik Meslek Kanunun birtakım unsurlarının iptaline ait gerekçeli kararı, geçen hafta yayınladığı hatırlatılarak, “Ancak 19 Kasım’da da gerçekleşecek bir Öğretmenlik Meslek Basamakları İmtihanı var. Bugün kılavuz yayınlandı. İmtihan çoktan seçmeli olacak ve çevrim içi olarak yapılacak. Yorumlarınız, değerlendirmeniz nasıl olur?” sorusu üzerine Kılıçdaroğlu, şunları söyledi:
“Öğretmenlik Meslek Kanunuyla ilgili bir taslak hazırladık. Parti olarak bu kanun teklifini hazırlarken bütün meslek kuruluşlarından, öğretmenlerden, öğretmenlerin oluşturduğu sivil toplum kuruluşlarından, üniversitelerden görüş aldık. O görüş çerçevesinde bir Öğretmenler Meslek Kanunu hazırladık ve bunu parlamentoya sunduk. Bizim hazırladığımız öğretmenlik meslek kanunu, gerçek manada öğretmenlerin laik, demokratik, hukuk devletini koruyan, sistemi daha sağlıklı bir yere oturtan bir kanun teklifiydi. Ancak bu kanun teklifimiz maalesef kabul edilmedi.”
Eğitim-Sen Genel Lideri Nejla Şura da eğitimde çok önemli meseleler bulunduğunu ve bütün bu sıkıntıların çocukları yakından etkilediğini söyledi.
Kurul, “Çocuklarımıza bir öğün yemek verecek bir bütçenin ayrılması son derece değerli.” dedi.
Eğitim alanının kamusal olmaktan uzaklaştığını, yüzde 1’ler seviyesinde olan özel okullaşma oranının yüzde 9’lara ulaştığını bildiren Heyet, kamusal eğitimin değerine dikkati çekti.
Açık lise meselesine da vurgu yapan Konsey, “2 milyon 100 bin olmuş açık liselere devam eden öğrenci sayısı. Okulu hiç görmeyen öğrenciler, nitelikli bir eğitimden geçmeyen öğrenciler. Bunlar ilerde çok önemli sorun olarak karşımıza çıkacak. Eğitimin toplumsallaştırıcı tarafından yoksun kalıyorlar.” diye konuştu.
